Kvantitativa data (enligt LADOK, förstagångsregistrerade ht16)

Moment/slutbetyg TENA TENB Betyg
Poäng (hp) på moment 6 3 9
  vardera 2 tentamina  
       
Antal (av 190 ffg-registrerade) 155 117 83
Resultat (efter ev. komplettering):      
Betyg A 3 1 2
betyg B 3 1 2
betyg C 12 5 8
betyg D 32 7 34
betyg E 63 74 37
betyg F 42 29  
Andel godkända ffg-registrerade: 59% 46% 44%

Analys av ansvarig lärare

(Eftersom kursen gavs för sista gången ht16, är delar av nedanstående inte av direkt intresse för nästa läsår.)

Kursinnehåll

Med det givna antalet timmar är nog kursomfånget ganska lagom.
Annat som gärna kunde ha varit med är bl.a. kvotstrukturer för grupper och ringar (skulle göra behandlingen av ändliga kroppar mer naturlig), genererande funktioner och induktion/rekursion över andra strukturer än de naturliga talen (kanske också transfinit).
Kvotgrupper och genererande funktioner tas upp i enstaka exempel, men studenterna förväntas inte behärska dem aktivt.

Kurslitteratur

Biggs bok fungerar rätt bra, den är också uppskattad av studenterna. Det hade varit bra om kvotstrukturer tagits upp, liksom planaritet för grafer och kinesiska restsatsen.
Boken kompletteras med "stenciler" (dvs material som kan skrivas ut från kurssidan) om linjär rekursion, kinesiska restsatsen, RSA-kryptering och planära grafer.
Eftersom övningsexemplen i Biggs bok ofta är antingen för enkla eller för svåra, finns en samling med extra uppgifter att hämta från kurssidan.

Examination

Lappskrivningar

Det gavs tre korta lappskrivningar till varje del av kursen (dvs till var och en av de två tentorna, A och B). Varje lappskrivning omfattade två uppgifter, en teorifråga och en problemuppgift. De motsvarar och kan ersätta var sin uppgift på tentan.
Systemet med lappskrivningar är av kursenkäten att döma uppskattat. Det uppmuntrar till kontinuerligt läsande, också av teorin - ämnet kräver en hel del termer och begrepp som måste läras in om man skall kunna hänga med. En del uppfattar skrivtiden för lappskrivningarna som alltför kort, men det verkar inte heller lyckat att utnyttja mer av (den redan knappa) övningstiden för skrivningar.
Motsvarande kurs nästa läsår (SF1688) kommer i stället att ha 3 st kontrollskrivningar om 2 timmar, utanför den egentliga undervisningstiden.
Om man klarat alla uppgifter på ena delens (A eller B) lappskrivningar kan man få betyg E på motsvarande tenta utan att skriva den.

Tentamina

Varje tenta består av fyra delar, en teoridel (T), en del med grundläggande problem (P1), en del med lite mer krävande problem (P2) och en del med ännu lite svårare uppgifter, där det ofta krävs att man kombinerar olika delar av kursen (P3).
För godkänt krävs minst 9 poäng, av 12 möjliga, på både del T och del P1. För högre betyg krävs dessutom olika kombinationer av poäng på de olika delarna.
Att det krävs så stor andel poäng på delarna T och P1 för godkänt sågs av flera studenter som orimligt hårt. Möjligen har de inte förstått att dessa uppgifter skall ses som helt grundläggande, dvs utformningen av tentan kan ha lett till uppfattningen att sådana frågor är "normalsvåra". Dessvärre är det ganska många tentander som bara lämnar in lösningar på delarna T och P1, vilket betyder att de högst kan få betyg E på tentan.

Genomförande

Föreläsningarna

Verkar ha gått någotsånär, men angavs av en del som den del som fungerade minst bra i kursen.
Det tycks ha varit uppskattat att varje föreläsning (utom den första) inleddes med en kort sammanfattning av vad den förra handlade om.
De diagnostiska frågor (ca fem per föreläsning) som getts, där studenterna skall ange svarsalternativ genom att visa färgade lappar, har också i huvudsak fått positiva omdömen, även om en del ansett frågorna för svåra.

Övningarna

Verkar ha varit uppskattade.
Lärarna har getts ganska fria händer att välja format (mycket eller lite räknande på tavlan osv) och så har studenterna kunnat välja den grupp som passat dem bäst. Det fungerade nog i huvudsak ganska bra, men som vanligt blev det rätt olika stora grupper.

Kurssidan

Jag har ansträngt mig att hålla informationen aktuell.
Sidan fick mestadels positiva omdömen, liksom de sammanfattningar som lades ut efter varje föreläsning.

Förändringar inför nästa kursomgång

Kursen ges inte mer, men erfarenheter från denna kurs kommer delvis att påverka upplägget av dess ersättare, SF1688.

Stockholm, den 26 juni 2017
Bengt Ek, ansvarig lärare

Studenternas syn på kursen

Kursnämndsmöten

Kursnämnden hade ett möte i slutet av del A (en av två studentrepresentanter och de flesta lärarna). Det kändes som ett till stora delar nyttigt och informativt samtal. Ett protokoll från mötet finns här.

Kursutvärdering

Resultatet av den kursenkät som gjorts på nätet finns här.
Som synes (och som vanligt) har det inte kommit in jättemånga svar (45 st), så det kan vara problematiskt med representativiteten.
Bland de svarande är mitt intryck att omdömet om kursen var "ganska positivt", även om det som vanligt fanns olika åsikter.
En allmän uppfattning var att ordinarietentan för del B, den 12 januari 2017, var för svår.